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2025091758144565 |
石洪芬 |
幼儿园 AI 对话式教学模式的实践探索 —— 以中班 “AI 照相馆” 主题为例 |
三等奖 |
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2025091758287193 |
杨秦 |
人工智能赋能初中语文作文批改的探索 |
三等奖 |
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2025091758373461 |
马洁 |
生活化视角与信息化赋能: AI驱动下的中学作文叙事技巧教学新探索 |
三等奖 |
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2025091758490433 |
张宁晔 |
认知科学视域下生成式AI的地理情境建构研究 |
三等奖 |
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2025091758574407 |
盛一军 |
AI赋能:中小学生汉字书写规范教学的创新实践与探索 |
三等奖 |
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2025091758677108 |
时娟 |
借AI 赋能 展教学新时代 —— 大班创意活动皮影戏 “嫦娥奔月” 实践研究 |
三等奖 |
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2025091758715899 |
徐以浩 |
信息技术赋能初中物理模型建构教学:路径与实践探索 |
三等奖 |
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2025091758847264 |
陆至立 |
AI技术赋能发育迟缓儿童语言康复 |
三等奖 |
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2025091758945174 |
顾君彦 |
3T评价:基于人工智能促进幼儿角色游戏进阶实践——以“小医生的诊疗时刻”为例 |
三等奖 |
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2025091759066460 |
刘玉迪 |
初中语文课堂中的数字化教学模式实践与研究 |
三等奖 |
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2025091759147147 |
许梦婷 |
数字技术赋能幼儿语言发展的实践路径研究 |
三等奖 |
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2025091759268812 |
施懿 |
基于AI的初中语文读写共生写作教学模式构建 |
三等奖 |
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2025091759310156 |
顾鑫雅 |
教育数字化转型背景下教学应用实践与优化研究以三个课堂为例 |
三等奖 |
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2025091759422130 |
秦真渝 |
希沃白板游戏赋能初中地理核心素养培育的路径探索 |
三等奖 |
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2025091759537183 |
李希雅 |
在班本课程实施中,信息化技术的融合与应用 ——以班本课程“合作力量—搭!”为例 |
三等奖 |
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2025091759695034 |
顾丹新 |
“未来餐厅”项目架构 ——校本课程基于六大逻辑主线单元项目化教学框架的实施 |
三等奖 |
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2025091759767607 |
朱静瑜 |
多媒体技术赋能:幼儿园集体教学活动生动性的创新路径 ——以大班绘本《蜂蜜失窃谜案》为例 |
三等奖 |
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2025091759859475 |
王春霞 |
AI蕴智成卓,激活现代航天教育 |
三等奖 |
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2025091759970597 |
吴晨 |
数字化·赋能:让技术突破“责任边界” ——幼儿园“跨学科”融合课程的新范式 |
三等奖 |
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2025091760030213 |
王丽娟 |
基于数字技术的初中地理跨学科融合应用研究 |
三等奖 |
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