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JKYLW20251661 |
邓茜匀 |
中华优秀传统文化融入学科教学的路径与育人实效研究——以《迢迢牵牛星》教学实践为例 |
二等奖 |
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JKYLW20251662 |
韩文惠 |
人工智能辅助下的小学语文写作教学创新与实践研究——以四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》为例 |
一等奖 |
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JKYLW20251663 |
徐敏怡 |
中学美术大单元教学发展策略研究——以2025年苏教版新版七上第一单元《中国字 中国印》第3课《方寸之间》为例 |
二等奖 |
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JKYLW20251664 |
秦贝茜 |
国际理解教育背景下初中英语跨文化主题学习活动设计与实践——以“丝路传韵 文明互鉴”中非节日主题学习活动为例 |
二等奖 |
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JKYLW20251665 |
郑泉昊 |
初中足球课堂 “学练赛一体化” 教学模式的构建与应用 |
一等奖 |
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| 6 |
JKYLW20251666 |
李卫平 |
基于问题链的微项目化学习案例研究 |
一等奖 |
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JKYLW20251667 |
周楚 |
解构与重构:赋能小学语文小练笔教学中高阶思维进阶 |
二等奖 |
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JKYLW20251668 |
朱苓君 |
从“榜样”到“赋能”:盲人教师英语教学的挑战、策略与反思 |
二等奖 |
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| 9 |
JKYLW20251669 |
李奥 |
生成式人工智能在初中数学跨学科主题学习中的应用研究 |
二等奖 |
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JKYLW20251670 |
钱乐宁 |
数智时代下译林新教材“教—学—评”一体化 |
二等奖 |
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JKYLW20251671 |
何梦凡 |
教育强国建设背景下推进中小学学校体育高质量发展的价值、逻辑与路径 |
二等奖 |
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JKYLW20251672 |
李南南 |
校史资源融入高职思政课的逻辑理路、原则遵循与实践路径 |
二等奖 |
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JKYLW20251673 |
丰明聪 |
双向赋能与体系重构:文明实践与社区教育融合的“无锡模式”研究 |
一等奖 |
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JKYLW20251674 |
张佳 |
人工智能时代青少年网络素养教育体系化路径探新与策略研究 |
特等奖 |
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JKYLW20251675 |
马志豪 |
三维架构视角下智能养老的跨学科融合路径研究 |
一等奖 |
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JKYLW20251676 |
黄震宇 |
行“341”教学,育四有高水平技能人才—— PLC技术及应用课程思政典型案例 |
一等奖 |
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JKYLW20251677 |
张惠 |
数字化转型背景下开放大学电子商务专业残疾人远程教育实践研究 |
一等奖 |
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JKYLW20251678 |
袁莹 |
“五育并举”理念下职业院校劳动教育与专业教育融合的课程体系构建策略 |
特等奖 |
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JKYLW20251679 |
王倩 |
中华优秀传统文化融入中职健身瑜伽课程的路径研究—基于“创造性转化”的校本实践 |
一等奖 |
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JKYLW20251680 |
杨山 |
“运河球场”社区课堂:融合苏超元素与运河叙事的参与式景观设计与教育实践——以无锡市为例 |
二等奖 |
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