| 1 |
JKYLW20250001 |
芮周红 |
基于项目管理框架谈幼儿园自然角建设 |
二等奖 |
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| 2 |
JKYLW20250002 |
仇淼莹 |
豆包智能体融入幼儿园小班自然角活动实施的价值、路径与保障 |
二等奖 |
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| 3 |
JKYLW20250003 |
秦华 |
基于“阅读三原色”的幼儿园阅读生态构建策略研究 |
一等奖 |
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| 4 |
JKYLW20250004 |
浦晓红 |
基于互动融入视角下的多动症儿童管理策略探讨 |
一等奖 |
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| 5 |
JKYLW20250005 |
刘柯婷 |
AI支持下幼儿园音乐活动的流程重构 |
一等奖 |
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| 6 |
JKYLW20250006 |
陶永洁 |
双向建构视域下高质量师幼互动的路径研究——以儿童博物馆活动为例 |
特等奖 |
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| 7 |
JKYLW20250007 |
吴艳 |
儿童参与视角下幼儿园民间游戏项目化学习的三阶实践——以大班案例<舞狮游戏>为例 |
特等奖 |
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| 8 |
JKYLW20250008 |
浦芸芸 |
智能移动终端在幼儿科学活动中的应用探索 |
二等奖 |
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| 9 |
JKYLW20250009 |
华敏凤 |
领域融合视域下幼儿舞龙游戏的PBL项目开发路径研究 |
二等奖 |
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| 10 |
JKYLW20250010 |
涂希希 |
儿童视角下幼儿民间游戏的创新设计与趣味实践研究 |
二等奖 |
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| 11 |
JKYLW20250011 |
孙燕婷 |
教研支持视域下儿童参与幼儿园户外环境建设的实践研究 |
一等奖 |
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| 12 |
JKYLW20250012 |
徐雁 |
支持性伙伴计划驱动下的园家社协同育人实践 |
二等奖 |
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| 13 |
JKYLW20250013 |
王梦婕 |
经验学习理论视域下幼儿园沉浸式教研的实践探索 |
二等奖 |
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| 14 |
JKYLW20250014 |
陆飒 |
GenAI技术与幼儿园课程融合的优化路径研究—基于扎根理论的探索 |
一等奖 |
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| 15 |
JKYLW20250015 |
陆晓安 |
传统文化元素融入课程游戏化的路径与价值研究 |
二等奖 |
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| 16 |
JKYLW20250016 |
唐敏 |
人工智能助力幼儿园家长学校课程个性化构建 |
二等奖 |
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| 17 |
JKYLW20250017 |
过鑫海 |
游戏化载体下幼儿整理能力培养的三阶路径 |
特等奖 |
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| 18 |
JKYLW20250018 |
罗昕雯 |
基于陶行知生活教育理论的生命教育实施策略 |
一等奖 |
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| 19 |
JKYLW20250019 |
王翠萍 |
江南民间故事融入吴地童谣的实践探索 |
二等奖 |
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| 20 |
JKYLW20250020 |
黄莹 |
目标·实施·评价:园本课程实践的逻辑闭环 ——以“小主持人”活动为例 |
特等奖 |
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