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JKYLW20250021 |
江佳丽 |
“三式”动态评价模式在幼儿跑酷游戏中的构建与实践研究 |
特等奖 |
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JKYLW20250022 |
孙荣刚 |
解锁大班跑酷游戏:材料清单里的表征密码 |
一等奖 |
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JKYLW20250023 |
侯心莲 |
项目化学习视角下幼儿骑行路线的设计与实施研究 |
二等奖 |
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JKYLW20250024 |
孙鸣远 |
基于幼儿挑战性学习的实物编程活动设计与实施——以大班实物编程“趣玩冰壶”为例 |
特等奖 |
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JKYLW20250025 |
席晓英 |
AI 在幼儿园教学中的应用逻辑与实践突破——基于“大班自然游戏:弹果子”活动的探索 |
二等奖 |
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JKYLW20250026 |
王洋 |
关注·互助·共筑:幼儿园融合教育的创新实践——以语言发育迟缓儿童为例 |
二等奖 |
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JKYLW20250027 |
陶玥 |
“做中学”思想下的幼儿数字化与传统文化融合实践 |
二等奖 |
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JKYLW20250028 |
朱虹 |
支持幼儿有意义学习的“百草园”学习场景建构策略研究 |
特等奖 |
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JKYLW20250029 |
程嘉 |
层级审议,驱动自然共享课堂组织形式新探究 |
特等奖 |
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JKYLW20250030 |
顾琦 |
循 “小先生” 之道:陶行知理念引领幼儿园户外体育大循环的融合与实践 |
二等奖 |
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JKYLW20250031 |
李士彪 |
幼儿园户外教育质量提升的双向解放路径探寻——基于陶行知生活工具主义之教育思想的当代转化 |
特等奖 |
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JKYLW20250032 |
钦玉蓉 |
基于家园合作的幼儿基本动作干预模式构建与实践 |
二等奖 |
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JKYLW20250033 |
张宇飞 |
融合AI“教练智眼”的幼儿动作技能家园共育新路径 |
一等奖 |
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JKYLW20250034 |
邹雨帆 |
从兴趣到实践:项目学习活动的生成与推进 |
特等奖 |
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JKYLW20250035 |
李黎 |
促进教师深度参与教研活动的路径探索 |
一等奖 |
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JKYLW20250036 |
路雯君 |
循证教学视角下幼儿归属感培养的实践探索——以班本主题活动“无锡是个好地方”为例 |
二等奖 |
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JKYLW20250037 |
黄丽娜 |
技术赋能观察 素养自然生长——信息技术在大班幼儿“观察一棵树”活动中的应用实践 |
特等奖 |
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JKYLW20250038 |
翁紫蕾 |
基于儿童哲学的幼儿园生命教育的审思与重构 |
一等奖 |
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JKYLW20250039 |
方芳 |
基于游戏·生活·审美:签到环节三维美育实践的进阶 |
特等奖 |
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JKYLW20250040 |
苏婷 |
UDL理念下培智生活数学教学体系的构建与实施研究 |
一等奖 |
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