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JKYLW20251561 |
王秋兰 |
当废旧电线遇见项目化学习:幼儿园大班STREAM教育实践新路径 |
特等奖 |
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JKYLW20251562 |
朱蕴玉 |
尊重˙释义˙细究:支持幼儿前书写中多元表征的实践研究 |
一等奖 |
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JKYLW20251563 |
徐文婷 |
大班项目活动中用绘画思维导图促进幼儿深度学习的行动研究 |
二等奖 |
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JKYLW20251564 |
陈琳琳 |
三点助力:同伴学习视野下幼儿社会交往能力的培养路径
——以大班户外角色区游戏为例 |
二等奖 |
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JKYLW20251565 |
华志杰 |
三融·三式:基于多元表征动态构建幼儿科学完整经验 |
二等奖 |
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JKYLW20251566 |
金柯慧 |
“凝·转·拓”:大班幼儿户外游戏循环式表征的实践研究 |
一等奖 |
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JKYLW20251567 |
徐梦妘 |
项目化议学:培育高阶思维的实践进路 |
一等奖 |
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JKYLW20251568 |
王耀祖 |
核心素养导向下高中信息技术“人工智能初步”模块教学策略研究 |
二等奖 |
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JKYLW20251569 |
任梦怡 |
GenAI赋能高中英语非故事类文本拓展性阅读教学实践 |
二等奖 |
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JKYLW20251570 |
瞿卓艺 |
图像史料三维解读法:培养中学生历史思维能力的实践路径 |
一等奖 |
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JKYLW20251571 |
倪静 |
新时代教育家精神融入高中思政课教师专业发展的实践路径 |
二等奖 |
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JKYLW20251572 |
吕延森 |
“教-学-评”一体化视角下的高中数学符号意识培养实践探索 |
二等奖 |
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JKYLW20251573 |
何巧兰 |
基于HPS教育理念的高中化学教学实践与思考 |
一等奖 |
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| 14 |
JKYLW20251574 |
方舒 |
生态文明教育融入地理教学的学科实践探索 |
二等奖 |
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JKYLW20251575 |
陈妍言 |
基于实际问题解决的化学跨学科主题学习探究 |
二等奖 |
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JKYLW20251576 |
蒋旭伟 |
陶行知生活教育视域下中职数学教学实践路径研究 |
二等奖 |
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JKYLW20251577 |
沈眈忱 |
体教融合视域下英语课堂德智体三维育人模式探究 |
二等奖 |
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JKYLW20251578 |
高翼 |
“五育”融合视域下信息技术教学实践探索
——以体育元素为切入点的课程设计与实施 |
二等奖 |
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JKYLW20251579 |
甄文雅 |
“五育融合”视域下的体校政治教学实践
——以统编版必修一《实现中华民族伟大复兴的中国梦》为例 |
二等奖 |
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JKYLW20251580 |
钱霞 |
逆向教学设计视域下“静电场”单元教学研究 |
一等奖 |
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