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JKYLW20251261 |
颜佳琪 |
绘本赋能,兴趣导向下的小班波点课程的实践与探究——以“草间弥生的波点世界”为例 |
一等奖 |
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JKYLW20251262 |
高岚 |
园所文化赋能课程“在地化”的路径探析 |
二等奖 |
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JKYLW20251263 |
沈志超 |
深度学习视域下支持幼儿持续探究的乡土课程实施路径研究 |
二等奖 |
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JKYLW20251264 |
张婷 |
从“赶”到“玩”:民间游戏中幼儿主体性的显现与支持 |
二等奖 |
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JKYLW20251265 |
陈亚敏 |
利用思维导图促进大班幼儿说明性讲述能力发展的策略探析 |
二等奖 |
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JKYLW20251266 |
汤斯阳 |
从“有园上”到“上好园”:指向学前教育普及普惠背景下游戏化课程质量提升到实践探索 |
二等奖 |
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JKYLW20251267 |
潘蓉 |
数字阅读资源在大班阅读活动中的应用现状及优化建议 |
一等奖 |
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JKYLW20251268 |
姚淑榕 |
AI情境生成技术在幼儿数学探究活动中的创新应用研究 |
特等奖 |
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JKYLW20251269 |
褚心怡 |
支持幼儿在问题解决中生长——以大班课程游戏化实践“改造一个露台”为例 |
特等奖 |
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JKYLW20251270 |
吴亚春 |
幼儿园“自然美术”课程建构的实践研究 |
二等奖 |
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| 11 |
JKYLW20251271 |
周家瑶 |
运用课程审议提升班本课程质量的实践研究 |
特等奖 |
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| 12 |
JKYLW20251272 |
俞琬婷 |
本源 多元 融合:特殊教育学校小学唱游与律动教学资源整合实践 |
二等奖 |
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JKYLW20251273 |
丁玲 |
自然之美 紫砂记忆——幼儿园表现性游戏活动的建构与实践 |
二等奖 |
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JKYLW20251274 |
戴智琳 |
人工智能介入下“链式”教学流程的生成逻辑——以“土”有趣活动为例 |
特等奖 |
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JKYLW20251275 |
周亚萍 |
指向经验生长的幼儿园劳动教育四维路径探索 |
二等奖 |
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JKYLW20251276 |
史徐馨 |
AKF游趣链:共生理论下幼儿民间游戏资源包的开发模式新探 |
特等奖 |
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JKYLW20251277 |
周雪燕 |
融合·创生·成长:幼儿园中班户外活动的多维实践探索 |
二等奖 |
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JKYLW20251278 |
卞玉洁 |
生成式人工智能赋能培智语文教学的创新实践—以《操场上》教学为例 |
二等奖 |
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| 19 |
JKYLW20251279 |
张悦 |
梁祝传说融入幼儿角色游戏的实践路径探究 |
二等奖 |
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JKYLW20251280 |
黄丽娟 |
儿童视角下亲自然园本课程的构建策略与价值进阶 |
二等奖 |
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