证书列表
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获奖论文
| # | 证书编号 | 姓名 | 学科名 | 论文名称 | 奖项 | 查看 |
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| 1 | GZYWJXLW2025047 | 李思源 | 高中语文 | 深挖经典之思，叩问时代之辩——高中语文教学中批判性思维能力的培养路径研究 | 壹 |
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| 2 | GZYWJXLW2025048 | 丁欣 | 高中语文 | 精神分析批评下的戏剧教学研究——以<雷雨（节选）>为例 | 壹 |
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| 3 | GZYWJXLW2025049 | 叶环、唐缨 | 高中语文 | 情境·任务·双主体维度——基于教学案例的分析 | 壹 |
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| 4 | GZYWJXLW2025050 | 叶嘉欣 | 高中语文 | 基于“专题定点”的单元整体教学设计 | 壹 |
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| 5 | GZYWJXLW2025051 | 王鸿福 | 高中语文 | 如何倾听理性声音？——评两堂<答司马谏议书>公开课 | 壹 |
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| 6 | GZYWJXLW2025052 | 镡银银 | 高中语文 | 信息技术及AI赋能下高中作文教学的新路径与新模式 | 壹 |
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| 7 | GZYWJXLW2025053 | 张锋 | 高中语文 | 靶向·生本·逻辑：语文阅读情境创设三意识 | 壹 |
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| 8 | GZYWJXLW2025054 | 郑阳 | 高中语文 | 为文以诚 育化青年-AI背景下鲁迅记念散文教学内容的选择与实践 | 壹 |
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| 9 | GZYWJXLW2025055 | 周晓荣 | 高中语文 | 人物通讯教学中的思维发展策略 | 壹 |
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| 10 | GZYWJXLW2025056 | 张春艳 | 高中语文 | 基于戏剧本体特征的教学方式探索 | 壹 |
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| 11 | GZYWJXLW2025057 | 许孝宗 | 高中语文 | 素养与能力共生:写作教学的深耕之道 | 壹 |
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| 12 | GZYWJXLW2025058 | 杨小禾 | 高中语文 | 真实·共情·思辨——情境教学法在“信息时代的语文生活”中的三维实践 | 壹 |
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| 13 | GZYWJXLW2025059 | 谭琰玥 | 高中语文 | 探幽・辨微・创生：生成式AI辅助高中语文古诗词教学的三重路径研究 | 壹 |
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| 14 | GZYWJXLW2025060 | 陆美芳 | 高中语文 | 以部编版教材为例的高中语文微写作思辨能力路径探究 | 壹 |
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| 15 | GZYWJXLW2025061 | 解晴 | 高中语文 | 用问句实现议论文的深度突围 | 壹 |
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| 16 | GZYWJXLW2025062 | 刘佳佳 | 高中语文 | 借“虫形”观“家性”：从<促织>与<变形记>比较阅读看高中语文核心素养落地路径 | 壹 |
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| 17 | GZYWJXLW2025063 | 朱晓玲 | 高中语文 | “质询”机制：深度写作教学新路径 | 壹 |
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| 18 | GZYWJXLW2025064 | 孟祥源 | 高中语文 | 辨•析•行：批判性思维框架下的高中现代诗教学 | 壹 |
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| 19 | GZYWJXLW2025065 | 夏奔 | 高中语文 | 协同与创生：人工智能在高中语文教学设计中的赋能路径探析 | 壹 |
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| 20 | GZYWJXLW2025066 | 钱琼 | 高中语文 | 从“语言”到“言语”：双重视阈下的教学内容重构与教学设计进阶 | 壹 |
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