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YXDYLW20250368 |
朱晗悦 |
看见、接纳、融入、分享:小学体育课堂中开展“润心”行动的实践与思考 |
二 |
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YXDYLW20250369 |
王皓婷 |
从“文化感知”到“自信表达”:新时代小学生文化自信教育的“家校社协同浸润”路径 |
二 |
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YXDYLW20250370 |
曹羽霏 |
融入与践行:新时代中小学社会主义核心价值观教育路径探索与反思 |
二 |
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YXDYLW20250371 |
何洵 |
家长会的“难为”与“何为”——基于家校合育视角的分析 |
二 |
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YXDYLW20250372 |
田晓青 |
优秀班集体建设的路径探索与实践研究 |
二 |
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YXDYLW20250373 |
王红璐 |
AI赋能中小学班集体建设的实践案例探究——以班级优化大师平台为例 |
二 |
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YXDYLW20250374 |
华玥 |
为照亮学生心灵深处“赏识”的阳光:探寻小学德育实施路径 |
二 |
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YXDYLW20250375 |
黄君娴 |
数智育魂:AI赋能班级管理的实践探究 |
二 |
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YXDYLW20250376 |
曹莹 |
基于“劳动·履责”理念的治班策略实践 |
二 |
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YXDYLW20250377 |
陈冬 |
以美铸魂:传统文化在小学发展型班集体建设中的实践路径——以无锡市旺庄实验小学为例 |
二 |
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YXDYLW20250378 |
吴心怡 |
AI数智赋能:小学数学教学的德育渗透路径探寻 |
二 |
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YXDYLW20250379 |
吉雨欣 |
寓教于“智”:AI驱动下小学生理想信念教育的活动实践与反思——以“我们都是追梦人”主题班会为例 |
二 |
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YXDYLW20250380 |
李明月 |
“润心”行动视域下中小学心理教师角色定位的重构与实践路径 |
二 |
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YXDYLW20250381 |
刘院院 |
数智时代中学生道德人格养成的新挑战及提升路径 |
二 |
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YXDYLW20250382 |
仇晶 |
做一个“有心”的班主任 ——浅谈小学班级管理工作的应变技巧 |
二 |
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YXDYLW20250383 |
何培 |
新时代学生文化自信教育的“三维联动”路径探究——基于无锡本土文化赋能的视角 |
二 |
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YXDYLW20250384 |
许巧芬 |
在实践育人视域下新时代儿童品格培育方式创新 |
二 |
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YXDYLW20250385 |
张玲莉 |
友好型德育生活圈点亮儿童成长路 |
二 |
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YXDYLW20250386 |
浦晓华 |
《 悠悠“吴”韵 固德润心》 |
二 |
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YXDYLW20250387 |
王天明 |
《社会主义核心价值观教育的班级生活化融入:机理探寻与路径构建》 |
二 |
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