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YXDYLW20250328 |
张莉莉 |
用AI为孩子的心灵做一次温柔“扫描” |
二 |
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YXDYLW20250329 |
刘笑 |
阶梯式引领:新时代小学生理想信念教育的班本化实践与思考——以《追求理想之光》主题班队课为例 |
二 |
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YXDYLW20250330 |
陈舒玥 |
项目式学习驱动下的小学生活化德育实践路径 |
二 |
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YXDYLW20250331 |
李雨 |
培育家国情怀 夯实德育根基 |
二 |
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YXDYLW20250332 |
朱燕 |
AI赋能班集体建设的实践与思考 |
二 |
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YXDYLW20250333 |
崔琦雯 |
《折一架纸飞机 润一颗少年心》 |
二 |
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YXDYLW20250334 |
刘玉敏 |
行走即学习,体验即成长——探寻行走的思政课育人模式 |
二 |
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YXDYLW20250335 |
常纯 |
初中心理健康教育课程与品格优势的融合路径研究 |
二 |
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YXDYLW20250336 |
宋夏倩 |
构建和谐班集体——在实践探索中凝聚成长力量 |
二 |
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YXDYLW20250337 |
杜静 |
摸排·疏通·跟进:小学新生学习适应性的分类干预模型构建与实践 |
二 |
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YXDYLW20250338 |
陈琳 |
从“失控”到“共育”:家校协同视域下应对“强母弱父”型家庭学生心理问题的路径探析 |
二 |
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YXDYLW20250339 |
华平 |
《德育视域下小学学生日记的育人价值和班级管理实践研究》 |
二 |
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YXDYLW20250340 |
宋伟伟 |
以 “润心” 之笔,绘就青少年心理健康成长画卷 |
二 |
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YXDYLW20250341 |
杨昕宇 |
红领巾巧手传薪火——非遗市集模式下少先队实践活动的实施探讨 |
二 |
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YXDYLW20250342 |
褚双甜 |
新时代初中发展型班集体建设的德育路径探索——以初二“星熠班”班集体建设为例 |
二 |
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YXDYLW20250343 |
朱佳丽 |
叙事化策略在小学革命传统教育中的应用研究 |
二 |
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YXDYLW20250344 |
黄泽、陈秀红 |
乡村小学品格提升的实践路径 |
二 |
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YXDYLW20250345 |
杨雯婷 |
“小小仰贤争章团”红领巾实践课推动少先队争章机制优化策略研究 |
二 |
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YXDYLW20250346 |
李佳琦 |
文化自信视角下小学低年级德育活动设计与实践 |
二 |
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YXDYLW20250347 |
王瑞婷 |
以瓷为媒:古代陶瓷化学知识 |
二 |
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