证书列表
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获奖论文
| # | 证书编号 | 姓名 | 学科名 | 论文名称 | 奖项 | 查看 |
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| 1 | WXSMSLWPB2025026 | 唐淼淼 | 中小学美术 | AI赋能小学美术跨学科教学实践研究——以苏少版第四册《花儿朵朵》为例 | 一 |
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| 2 | WXSMSLWPB2025027 | 张珈绮 | 中小学美术 | 具身认知下的小学美术从“趣”到“理”的路径构建 | 一 |
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| 3 | WXSMSLWPB2025028 | 赵晨 | 中小学美术 | 以学习单为支架的小学美术运河文化课程教学实践研究 | 一 |
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| 4 | WXSMSLWPB2025029 | 吴海燕 | 中小学美术 | 核心素养视域下小学美术单元作业的跨学科设计研究 | 一 |
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| 5 | WXSMSLWPB2025030 | 唐颖莺 | 中小学美术 | 从“技法”到“育人”:人工智能融合小学美术生活教学的路径重构 | 一 |
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| 6 | WXSMSLWPB2025031 | 高明之 | 中小学美术 | 入诗境 传书蕴：基于江南美学的跨学科书法教学路径探究—以初中书法《望江南·寻山径》为例 | 一 |
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| 7 | WXSMSLWPB2025032 | 陈好 | 中小学美术 | 色彩心象：高中美术心理疗愈实践融合 | 一 |
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| 8 | WXSMSLWPB2025033 | 周柳均 | 中小学美术 | AI在高年级人物画教学中的创造性应用研究 | 一 |
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| 9 | WXSMSLWPB2025034 | 卞炯炯 | 中小学美术 | 艺智共生：AI赋能《诗配画》教学新模式 | 一 |
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| 10 | WXSMSLWPB2025035 | 贾心可 | 中小学美术 | AI 融合视角下的美术教学设计实践研究—— 以 《车》 课程为例 | 一 |
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| 11 | WXSMSLWPB2025036 | 庞灵琳 | 中小学美术 | 感知·表达·创生：AI支持下小学美术感官教学的三维路——以“感官的秘密”为例 | 一 |
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| 12 | WXSMSLWPB2025037 | 刘静文 | 中小学美术 | “诊·导·促·育”：小学美术教学评价路径探索 | 一 |
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| 13 | WXSMSLWPB2025038 | 承岗 | 中小学美术 | 随“意”而教 教学相长——从美术作品的“写意”说开去 | 一 |
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| 14 | WXSMSLWPB2025039 | 刘楼一 | 中小学美术 | 经典与生活融合下乡村中学变体画教学研究 | 一 |
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| 15 | WXSMSLWPB2025040 | 李玉君 | 中小学美术 | 智能解构：生成式AI在美术教学中的应用探究 | 一 |
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| 16 | WXSMSLWPB2025041 | 屠钦文 | 中小学美术 | 当AI遇见非遗：初中美术形象设计教学新探 | 一 |
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| 17 | WXSMSLWPB2025042 | 郑超凡 | 中小学美术 | “旧”经验与“新”理念的融合 | 一 |
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| 18 | WXSMSLWPB2025043 | 沈倩倩 | 中小学美术 | 非遗浸润：小学美术课程与皮影戏的“四维进阶”范式实践 | 一 |
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| 19 | WXSMSLWPB2025044 | 钱涵菁 | 中小学美术 | 跨界.创融.共生——指向文化理解素养的融合式美术学科实践研究 | 一 |
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| 20 | WXSMSLWPB2025045 | 徐端 | 中小学美术 | 传统节气“文化视觉符号”融入小学美术课程的实践研究——以“春之印记”单元课为例 | 一 |
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