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CGZDLLW2025141 |
孙雪纯 |
初中地理 |
生成式人工智能在高中地理教学中的应用 |
二 |
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| 2 |
CGZDLLW2025142 |
钱桂英 |
初中地理 |
“主线式”情境教学在高三专题复习中的运用——以“植被”为例 |
二 |
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| 3 |
CGZDLLW2025143 |
李楚楠 |
初中地理 |
指向综合育人的地理跨学科主题学习设计与实施
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二 |
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| 4 |
CGZDLLW2025144 |
臧越 |
初中地理 |
基于地理核心素养的“境脉”式教学实践研究—以“资源的跨区域调配”为例 |
二 |
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| 5 |
CGZDLLW2025145 |
袁琳依 |
初中地理 |
初中地理课堂对综合思维能力的培养教学 |
二 |
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| 6 |
CGZDLLW2025146 |
曹剑锋、蒋婷 |
初中地理 |
指向地理核心素养的深度教学设计和策略探究 |
二 |
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| 7 |
CGZDLLW2025147 |
王振瑞 |
初中地理 |
时空演化思维在水系演化试题中的应用——以2025年部分高考题为例 |
二 |
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| 8 |
CGZDLLW2025148 |
周婧 |
初中地理 |
基于思维型教学理论的情境教学设计——以“地球的宇宙环境”为例 |
二 |
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| 9 |
CGZDLLW2025149 |
何秀昕 |
初中地理 |
DeepSeek赋能初中地理教学互动性的策略—以“黄土高原水土流失的原因”为例 |
二 |
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| 10 |
CGZDLLW2025150 |
何宇晴 |
初中地理 |
以“土壤”为例进行《追求理解的教学设计》课堂实践 |
二 |
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CGZDLLW2025151 |
周荣荣 |
初中地理 |
“境脉”整合式实践教学在地理优质课的应用——以“陆地水的故事”为例 |
二 |
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| 12 |
CGZDLLW2025152 |
龚之妍 |
初中地理 |
初中生地理空间想象能力培养的策略研究——以地球运动、等高线判读教学为例 |
二 |
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| 13 |
CGZDLLW2025153 |
俞思琦 |
初中地理 |
新课改背景下高中地理跨学科融合教学探讨 |
二 |
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| 14 |
CGZDLLW2025154 |
袁聪 |
初中地理 |
教育数字化战略下初中地理教学的智能重构 —— 基于空间认知与精准教学的双维实践 |
二 |
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| 15 |
CGZDLLW2025155 |
张玥 |
初中地理 |
从地理教育视角解构“小甜锡”形象 |
二 |
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| 16 |
CGZDLLW2025156 |
李偏 |
初中地理 |
地理学科在国家安全教育中的育人价值与实践路径 |
二 |
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| 17 |
CGZDLLW2025157 |
刘洋 |
初中地理 |
生成式AI辅助高中地理教学的实践路径 |
二 |
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CGZDLLW2025158 |
崔寅杰 |
初中地理 |
从课本到校本——《学校平面图的测量与绘制》课程实践研究 |
二 |
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| 19 |
CGZDLLW2025159 |
赵钟媛 |
初中地理 |
“化整为零”在地理教学中的应用 |
二 |
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CGZDLLW2025160 |
阳佳伶 |
初中地理 |
史地融合,寻史知乡—初中地理和历史跨学科项目式学习素材挖掘与案例分析 |
二 |
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