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WXSMSLWPB2025082 |
李卓云 |
中小学美术 |
基于CDIO理念的儿童水墨动漫教学模型 |
一 |
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| 2 |
WXSMSLWPB2025083 |
王琦珉 |
中小学美术 |
核心素养导向的小学美术大单元教学融创实践研究 |
一 |
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| 3 |
WXSMSLWPB2025084 |
曹丹 |
中小学美术 |
基于人工智能辅助的小学美术个性化教学策略研究 |
一 |
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| 4 |
WXSMSLWPB2025085 |
陈利平 |
中小学美术 |
让学生在美术作品中感知美、创造美 |
一 |
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| 5 |
WXSMSLWPB2025086 |
胡志鹏 |
中小学美术 |
“泥编青狮·AI共舞”:跨学科美术教学的实践研究 |
一 |
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| 6 |
WXSMSLWPB2025087 |
马彩君 |
中小学美术 |
科技与美学,赋能新美育 |
一 |
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| 7 |
WXSMSLWPB2025088 |
马圆圆 |
中小学美术 |
人工智能赋能陶瓷艺术课堂的路径研究 |
一 |
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| 8 |
WXSMSLWPB2025089 |
王瑜 |
中小学美术 |
“智能体+乡土资源”融合的农村高中美术项目式学习设计研究 |
一 |
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| 9 |
WXSMSLWPB2025090 |
彭迎迎 |
中小学美术 |
“寻·融·创”:基于无锡南泉老街文化的教学实践探究 |
二 |
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| 10 |
WXSMSLWPB2025091 |
刘利 |
中小学美术 |
AI赋能:小学美术课堂中传统文化传承的创新路径研究 |
二 |
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| 11 |
WXSMSLWPB2025092 |
刘永竹 |
中小学美术 |
多维・创意・育美:核心素养下小学美术个性化作业实践探索 |
二 |
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| 12 |
WXSMSLWPB2025093 |
曹议澜 |
中小学美术 |
AIGC赋能小学美术“设计·应用”教学的价值探寻与实践 |
二 |
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| 13 |
WXSMSLWPB2025094 |
朱琳 |
中小学美术 |
童心染韵,美育无声:校园扎染布展的教育实践探究 |
二 |
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| 14 |
WXSMSLWPB2025095 |
徐娇娇 |
中小学美术 |
基于真实情境的小学美术跨学科教学实践研究——以“图书馆我设计”为例 |
二 |
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| 15 |
WXSMSLWPB2025096 |
徐睿浛 |
中小学美术 |
AI赋能小学美术跨学科项目化学习的路径探索——以四年级“未来观光巴士设计”项目为例 |
二 |
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| 16 |
WXSMSLWPB2025097 |
王雪儿 |
中小学美术 |
从文本到视觉:整本书阅读与美术绘本创作的跨学科融合路径探索 |
二 |
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| 17 |
WXSMSLWPB2025098 |
韩晨 |
中小学美术 |
数字创生驱动下传统文化的在地化教学实践路径研究 |
二 |
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| 18 |
WXSMSLWPB2025099 |
朱竹立 |
中小学美术 |
素养导向下初中美术项目化学习探究 |
二 |
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| 19 |
WXSMSLWPB2025100 |
周子辰 |
中小学美术 |
以《它,与我不期而遇》为例——浅谈基于新课标理念下的小学美术跨学科教学实践 |
二 |
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| 20 |
WXSMSLWPB2025101 |
付譞羽 |
中小学美术 |
美术课里的运河:低年级实践新表达——以苏少版第三册《会说话的玩具》为例 |
二 |
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