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CGZDLLW2025081 |
史香君 |
初中地理 |
基于地理实践力培养的“互联网+平板电脑”教学案例探究——以“宜兴市官林镇奶茶店布局的区位因素”为例 |
二 |
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CGZDLLW2025082 |
高芳 |
初中地理 |
问题驱动与情境深描:地理核心素养落地的 "三化" 策略——以人教版八年级上册"河流"为例 |
二 |
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CGZDLLW2025083 |
沈瑜 |
初中地理 |
指向地理实践力培养的地理实验设计思考——以“探究海陆分布”实验为例 |
二 |
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| 4 |
CGZDLLW2025084 |
梁爽 |
初中地理 |
高中地理教学与心理健康教育深度融合与渗透策略探究 |
二 |
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CGZDLLW2025085 |
王文华 |
初中地理 |
高中地理“土壤”专题教学策略探究与实践 |
二 |
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CGZDLLW2025086 |
潘新春、李德明 |
初中地理 |
携手AI技术,绽放智慧之花——AI技术走进高中地理课堂的教学实践 |
二 |
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| 7 |
CGZDLLW2025087 |
赵杰 |
初中地理 |
生成式AI在人机协同教学设计中的应用研究 |
二 |
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| 8 |
CGZDLLW2025088 |
项娜 |
初中地理 |
利用自制教具,助力高效课堂——以“塑造地表形态的力量”教学为例 |
二 |
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CGZDLLW2025089 |
赵明洁 |
初中地理 |
地理学习焦虑现状及在地球运动时差计算中的案例研究 |
二 |
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CGZDLLW2025090 |
沈哲 |
初中地理 |
基于图层叠加思想的初中地理综合思维培养教学设计——以澳大利亚牧羊带为例 |
二 |
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| 11 |
CGZDLLW2025091 |
黄芳 |
初中地理 |
数字工具与实体建模融合的“三生”地理课堂实践 |
二 |
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CGZDLLW2025092 |
宋星震 |
初中地理 |
基于情境探究与核心素养的气压带和风带教学实践研究 |
二 |
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| 13 |
CGZDLLW2025093 |
耿焕侠 |
初中地理 |
智慧课堂软件在初中地理教学中的应用——以智学网和希沃白板为例 |
二 |
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| 14 |
CGZDLLW2025094 |
洪宇 |
初中地理 |
教育数字化转型中的新技术赋能路径研究—— 以《绘制山西古建筑旅游宣传海报》地理实验教学为例 |
二 |
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| 15 |
CGZDLLW2025095 |
贾梦梦 |
初中地理 |
基于UbD理论的高中地理探究式教学研究 |
二 |
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CGZDLLW2025096 |
许亚红、张悦宁 |
初中地理 |
“块茎思维”视域下的初中地理跨学科教学探索与实践——以七上《探索外来食料作物传播史》土豆为例 |
二 |
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CGZDLLW2025097 |
王鑫鑫 |
初中地理 |
“大概念”视角下的高中地理单元教学设计研究 |
二 |
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| 18 |
CGZDLLW2025098 |
黄海莉 |
初中地理 |
“探究式+问题式”融合视角下的初中地理跨学科教学实践—以“诗话西北”为例 |
二 |
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CGZDLLW2025099 |
杨梅珍 |
初中地理 |
透析自然地理原理 培育综合思维素养——以人教版《水循环》教学实践为例 |
二 |
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CGZDLLW2025100 |
方哲熙 |
初中地理 |
智能图导:ai技术赋能初中地理读图能力培养的路径和效果研究 |
二 |
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