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GZYYLW2025159 |
许舒悦 |
高中英语 |
英语诗歌教学中的中华优秀文化研究 |
二 |
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| 2 |
GZYYLW2025160 |
蒋晓旭 |
高中英语 |
基于认知发展理论的高中英语读后续写教学实践研究——以思维品质培养为视角 |
二 |
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| 3 |
GZYYLW2025161 |
韩莹 |
高中英语 |
AI赋能基础教育背景下英语教学的危机与突破 |
二 |
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| 4 |
GZYYLW2025162 |
倪晴 |
高中英语 |
践行学习活动观的高中英语诗歌阅读教学实践 |
二 |
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| 5 |
GZYYLW2025163 |
杨丹 |
高中英语 |
指向文化意识培养的高中英语阅读教学实践 |
二 |
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| 6 |
GZYYLW2025164 |
朱蓓华 |
高中英语 |
英语整本书阅读中渗透德育的实践路径 |
二 |
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| 7 |
GZYYLW2025165 |
叶佳丽 |
高中英语 |
“以读促思、以思促写”的高中英语应用文写作教学探索 |
二 |
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| 8 |
GZYYLW2025166 |
班红艳 |
高中英语 |
高中英语课程思政的文本特质分析与渗透策略研究 |
二 |
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| 9 |
GZYYLW2025167 |
唐千慧 |
高中英语 |
产出导向法融入高中英语校本课程的路径探析——以校本课程“用英语讲好中国故事”为例 |
二 |
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| 10 |
GZYYLW2025168 |
唐千慧 |
高中英语 |
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践——以译林版高中英语选择性必修一Unit2 “Understanding culture through music” 为例 |
二 |
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| 11 |
GZYYLW2025169 |
陆伟骥 |
高中英语 |
高中英语教学AI赋能的实践进路 |
二 |
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| 12 |
GZYYLW2025170 |
侯红莉 |
高中英语 |
高中英语阅读教学中“问题链”设计的教学实践与思考 |
二 |
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| 13 |
GZYYLW2025171 |
马倩男 |
高中英语 |
高中英语劳动教育融入课堂教学的路径探究 |
二 |
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| 14 |
GZYYLW2025172 |
邱媛 |
高中英语 |
核心素养视角下高中英语阅读教学中学生思维品质的培养策略探析 |
二 |
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| 15 |
GZYYLW2025173 |
宋晓芳 |
高中英语 |
翻转的词汇复习课——以选必四Unit2 为例 |
二 |
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| 16 |
GZYYLW2025174 |
梁维倩 |
高中英语 |
生成式AI赋能高中英语拓展阅读教学的实践探索 |
二 |
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| 17 |
GZYYLW2025175 |
李萌 |
高中英语 |
基于思维品质培养的高中英语新闻报道类语篇教学实践 |
二 |
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| 18 |
GZYYLW2025176 |
颜雪洁 |
高中英语 |
AI赋能高中英语拓展阅读教学具体实践路径课例——以Mama and the Graduation Present为例 |
二 |
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| 19 |
GZYYLW2025177 |
邵夏莉 |
高中英语 |
高中英语课堂教学与改革实践 |
二 |
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| 20 |
GZYYLW2025178 |
廉钧雷、陈伟俊 |
高中英语 |
在高中英语外刊阅读中培养学生的批判性思维 |
二 |
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