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获奖论文

#	证书编号	姓名	学科名	论文名称	奖项
1	GZYYLW2025139	刁小燕	高中英语	AI背景下情境教学法在高中英语阅读教学中的应用	二
2	GZYYLW2025140	冯静艳	高中英语	英文歌曲教学价值例谈	二
3	GZYYLW2025141	蒋梦启	高中英语	基于人工智能的高中英语阅读课堂创新实践	二
4	GZYYLW2025142	孔煜	高中英语	SOLO分类理论在高中英语阅读教学中的实践研究 —— 以译林版必修一 Unit 2 Reading 为例	二
5	GZYYLW2025143	王淇	高中英语	教材资源为基、人工智能赋能：高中英语写作教学的融合实践路径	二
6	GZYYLW2025144	徐婕	高中英语	基于文化意识培养的非故事类文本阅读教学实践	二
7	GZYYLW2025145	赵文文	高中英语	新课标背景下中国文化融入高中英语的探究——以Comfort Food为例	二
8	GZYYLW2025146	郑路芳	高中英语	基于文化意识培养的非遗文化融入高中英语教学路径初探	二
9	GZYYLW2025147	刘子怡	高中英语	高中英语读后续写情节类型与设计策略探究	二
10	GZYYLW2025148	邓静漪	高中英语	从格式到思维：高考英语应用文命题趋势下的教学转向——基于2025深圳高三一模的实践探索	二
11	GZYYLW2025149	李娜	高中英语	英语学习活动观在高中英语非故事类文本阅读教学中的应用	二
12	GZYYLW2025150	任梦怡	高中英语	GenAI赋能高中英语非故事类文本拓展性阅读教学实践——以《The Last Days of Pompeii》教学为例	二
13	GZYYLW2025151	张玉涵	高中英语	AI赋能高中英语读后续写的文化意识建构路径	二
14	GZYYLW2025152	胡咪	高中英语	基于文化意识培养的高中英语非故事类文本RTL阅读教学研究	二
15	GZYYLW2025153	吉倩倩	高中英语	基于大观念的高中英语单元整体教学思考——以译林版选择性必修第三册Unit 4“Protecting our heritage sites”为例	二
16	GZYYLW2025154	孔雪莲	高中英语	高中活动描述类应用文写作策略指导——以报道为例	二
17	GZYYLW2025155	汪颖	高中英语	单元主题语境下的高中英语主题拓展阅读教学实践	二
18	GZYYLW2025156	缪思敏	高中英语	人工智能赋能中华文化融入高中英语阅读教学实践探究	二
19	GZYYLW2025157	武金金	高中英语	高中英语非故事类文本阅读教学实践探究——以必修三 Unit 4 Chinese scientist wins 2015 Nobel Prize 为例	二
20	GZYYLW2025158	黄娟	高中英语	OBE理念驱动的中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学实践	二