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优秀德育论文
| # | 证书编号 | 姓名 | 论文题目 | 奖项 | 查看 |
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| 1 | YXDYLW20250506 | 孔婷 | 流奶与蜜之地：发展型班集体如何培育生命的丰饶 | 三 |
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| 2 | YXDYLW20250507 | 陆乐 | 解读行为需求 强化正向引领——小学低年级德育工作实践探索 | 三 |
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| 3 | YXDYLW20250508 | 陆姣 | 以动画为媒，铸文化之魂 | 三 |
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| 4 | YXDYLW20250509 | 刘慧 | 小学中段心理绘本课程的推进策略与问题破解 | 三 |
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| 5 | YXDYLW20250510 | 朱烨 | 新时代中小学儿童友好德育生活圈的探索与优化策略 | 三 |
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| 6 | YXDYLW20250511 | 周盼盼 | 家校协同视域下小学生手机沉迷干预策略研究 | 三 |
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| 7 | YXDYLW20250512 | 邹丽 | 教育初心、仁心与匠心的实践探索及协同路径研究 | 三 |
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| 8 | YXDYLW20250513 | 陈海凤 | 基于五育资源的小学阶段离异家庭学生成长支持体系构建 | 三 |
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| 9 | YXDYLW20250514 | 徐敏芝 | 从识别到赋能：隐性困境儿童抗逆力提升的实践策略 | 三 |
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| 10 | YXDYLW20250515 | 龚伟芸 | 探月精神赋能小学班集体建设路径研究 | 三 |
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| 11 | YXDYLW20250516 | 计雨晴 | 像专家一样面对挫折 | 三 |
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| 12 | YXDYLW20250517 | 徐家怿 | 活联・活育・活评：AI 赋能小学班集体动态管理 | 三 |
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| 13 | YXDYLW20250518 | 郭政楠 | 为“留白”涂上斑斓色彩——小学生课间活动的优化策略 | 三 |
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| 14 | YXDYLW20250519 | 杨颖 | “三式赋能”：“教学评”一体化视域下小学德育的进阶之径 | 三 |
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| 15 | YXDYLW20250520 | 龚丽琳 | “错题叙事”教学法在小学是数学中的“润心”实践——以提升学生抗挫折能力为例 | 三 |
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| 16 | YXDYLW20250521 | 刘凤华 | 错中寻机——小学低年段学生“错误行为”的德育转化研究 | 三 |
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| 17 | YXDYLW20250522 | 施艳婷 | 冰山理论映照下的心理课堂——于《失败以后……》中探寻情绪密码 | 三 |
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| 18 | YXDYLW20250523 | 王开页 | 基于 PERMA 幸福理论的小学德育实践探索 | 三 |
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| 19 | YXDYLW20250524 | 蒋静 | 从“人盯人”到“AI预警”：基于情绪识别的班级冲突预防机制探索 | 三 |
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| 20 | YXDYLW20250525 | 杨一 | 五育融合理念下中小学生素养发展评价的实践与思考 | 三 |
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