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YXDYLW20250546 |
刘劲草 |
小学生高年级学生情绪管理能力的可行路径 |
三 |
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YXDYLW20250547 |
王莉 |
爱在心头,情满教室 |
三 |
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潘双佳 |
AI助“德”,聚力筑班——小学德育中AI赋能班集体建设的实践路径 |
三 |
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YXDYLW20250549 |
朱晓楠 |
节气文化融入小学德育的路径研究 |
三 |
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YXDYLW20250550 |
吴萍 |
从班级管理者到成长设计师 |
三 |
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YXDYLW20250551 |
藏开源 |
呵护“小童心”,培育“大担当” |
三 |
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YXDYLW20250552 |
朱琦歆 |
从悬崖边拉回的爱——基于“安全基地”理论重构感统失调学生德育世界的叙事研究 |
三 |
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YXDYLW20250553 |
王倩倩 |
以文育心,以劳育行——跨学科视角下小学语文教学与劳动教育融合的路径探索 |
三 |
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YXDYLW20250554 |
巢千丽 |
“智”教学 “慧”助力——AI赋能下小学文化自信教育的“微场景”实践路径探索 |
三 |
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YXDYLW20250555 |
范思思、黄琴霞 |
以劳织梦:“锐进七彩劳动课程”编织德育新图景 |
三 |
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YXDYLW20250556 |
金子琦 |
新时代中小学开展爱国主义教育的实践与思考 |
三 |
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YXDYLW20250557 |
孙海燕 |
初中班集体建设中AI赋能校本化文明礼仪教育的路径探索 |
三 |
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YXDYLW20250558 |
孙红梅 |
以信念之笔 绘理想信念教育新画卷——浅析中学理想信念教育的思与行 |
三 |
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YXDYLW20250559 |
董丽军 |
新时代中小学劳动教育的实践路径与优化策略探究 |
三 |
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YXDYLW20250560 |
雍雨彤 |
新时代中小学开展理想信念教育的实践与思考 |
三 |
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YXDYLW20250561 |
史叶盛 |
让成长记录本成为有效沟通的桥梁:校家共育视域下的德育实践探索 |
三 |
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YXDYLW20250562 |
马文丽 |
德育融入小学生智能AI校园APP开发的实践研究——以新街小学《智趣UI设计》综合实践项目为例 |
三 |
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YXDYLW20250563 |
蒋纯玥 |
论AI技术赋能小学班集体建设的高效策略 |
三 |
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YXDYLW20250564 |
毛小余 |
新时代中小学理想信念教育的实践探索与路径创新——让信仰的种子在少年心中扎根 |
三 |
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YXDYLW20250565 |
陆政 |
数智化背景下职校学生创意宣传团队建设研究 |
三 |
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