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GZYWJXLW2025142 |
仲秋云 |
高中语文 |
《红楼梦》整本书阅读的教学路径与策略创新 |
贰 |
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GZYWJXLW2025143 |
张彤彤 |
高中语文 |
从“辨析并改正错别字”题型回归看当下高中语文汉字教学 |
贰 |
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GZYWJXLW2025144 |
王怀厂 |
高中语文 |
建构传统文化认知的立体系统 |
贰 |
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GZYWJXLW2025145 |
杜舒尧 |
高中语文 |
美育视角下的高中语文阅读教学 |
贰 |
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GZYWJXLW2025146 |
梁惠清 |
高中语文 |
基于图尔敏论证模型的高一学生议论文写作成效研究 |
贰 |
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GZYWJXLW2025147 |
张国栋 |
高中语文 |
学习任务群视域下语文教师的挑战 |
贰 |
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GZYWJXLW2025148 |
舒丽锦 |
高中语文 |
课本注释对于高中古诗文教学的启示 |
贰 |
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GZYWJXLW2025149 |
龚尧 |
高中语文 |
从“做中学”到“写中悟”——从一则综合实践活动征集谈语文应用文写作指导 |
贰 |
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GZYWJXLW2025150 |
李霞 |
高中语文 |
依托“大概念”教学 推进深度学习的发生 |
贰 |
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GZYWJXLW2025151 |
朱田园 |
高中语文 |
议论文写作有效抒情的路径探析——以教考衔接为切口 |
贰 |
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GZYWJXLW2025152 |
吴苗 |
高中语文 |
生成式人工智能融入高中语文课堂的实践研究——以<祝福>教学为例 |
贰 |
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GZYWJXLW2025153 |
张祚晗 |
高中语文 |
高中语文课堂落实审美意识培养的路径探究 |
贰 |
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GZYWJXLW2025154 |
王硕果 |
高中语文 |
从“记忆场所”理论角度谈<项脊轩志>的以实写虚 |
贰 |
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GZYWJXLW2025155 |
吴剑 |
高中语文 |
高中语文教学现状与高考指挥棒的矛盾分析 |
贰 |
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GZYWJXLW2025156 |
丛冬兵 |
高中语文 |
跨学科视域下写作的表达创新与审美拓展 |
贰 |
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