证书列表
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获奖证书
| # | 证书编号 | 姓名 | 论文标题 | 奖项 | 查看 |
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| 1 | JKYLW20250521 | 周静 | 从知识到思维:小学数学结构化教学的"破"与"立" | 一等奖 |
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| 2 | JKYLW20250522 | 陈芳 | 触达·联结·培育：数字赋能识字单元跨学科实践探索 | 一等奖 |
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| 3 | JKYLW20250523 | 承翠琴 | 泥里有戏：中国戏曲文化的美术表达——以苏教版五年级下册《看戏》一课为例 | 二等奖 |
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| 4 | JKYLW20250524 | 谢洁 | 点线面破局：数智支撑下小学生空间观念培育新路径 | 二等奖 |
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| 5 | JKYLW20250525 | 许杨 | Wrap-up time板块育人功能实现路径研究——以译林版《英语》三年级下册Unit2 Clean our ciassroom为例 | 二等奖 |
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| 6 | JKYLW20250526 | 周丽华 | 核心素养导向下小学英语单元作业的系统化构建与实践——以译林版《英语》三年级下册Unit6 On the farm为例 | 二等奖 |
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| 7 | JKYLW20250527 | 柴燕珍 | AI赋能下的小学低年级跨越科项目式学习探索——以拼音教学为例 | 一等奖 |
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| 8 | JKYLW20250528 | 常佩琳 | 儿童本位视阈下的支架式教学策略探究 | 一等奖 |
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| 9 | JKYLW20250529 | 刘丽娜 | “望闻问切”幼儿园新教师专业成长的教研实践——以中班《好朋友，不争吵》社会活动打磨为例 | 二等奖 |
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| 10 | JKYLW20250530 | 顾逸民 | 人机协同：“+AI”模式下数智化技术在幼儿集体活动中的运用理路 | 一等奖 |
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| 11 | JKYLW20250531 | 赵珠 | 师幼互动视角下大班幼儿表现性评价的实践研究——以大班“扎染表演秀”为例 | 二等奖 |
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| 12 | JKYLW20250532 | 方莹 | 表现性评价中多元评价方式的实践探索——以大班项目活动“毕业音乐趴”为例 | 一等奖 |
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| 13 | JKYLW20250533 | 夏懿琳 | 表现性评价赋能中班幼儿创造力与表现力的案例研究——以“节奏派对”为例 | 二等奖 |
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| 14 | JKYLW20250534 | 吴娜 | 打破“托班小班化”藩篱：一所幼儿园学习空间重构的实践探索 | 一等奖 |
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| 15 | JKYLW20250535 | 孙静 | 听见运动中的童声：幼儿园一对一倾听的实践路径与发展支持 | 特等奖 |
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| 16 | JKYLW20250536 | 章明星 | 以境为基·以材为介·以趣为径——幼儿园乡土运动课程的创生研究 | 二等奖 |
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| 17 | JKYLW20250537 | 徐锦 | 深度学习视角下晨间签到的游戏化重构路径探索——以中班俄罗斯方块式签到为例 | 特等奖 |
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| 18 | JKYLW20250538 | 夏静燕 | “印记微手帐”：一日生活师幼互动的三维实践 | 一等奖 |
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| 19 | JKYLW20250539 | 周雪阳 | 儿童主场下小班幼儿生活空间的动态建构与实践探索——以“嗨！幼儿园”空间探索活动为例 | 一等奖 |
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| 20 | JKYLW20250540 | 赵梦婕 | 从割裂到共生：基于儿童视角下的幼儿园生态游戏场重构 | 二等奖 |
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