证书列表
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获奖证书
| # | 证书编号 | 姓名 | 论文标题 | 奖项 | 查看 |
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| 1 | JKYLW20250601 | 吴雪娇 | 幼儿园儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD）的早期识别与教育干预策略研究 | 一等奖 |
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| 2 | JKYLW20250602 | 朱舒仪 | 借助知识分类理论确定文言文教学内容——以《马说》为例 | 二等奖 |
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| 3 | JKYLW20250603 | 张瑶瑶 | 反面形象在思辨性阅读与表达中的教学价值及转化路径——以《红岩》中“红旗特务”为例 | 二等奖 |
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| 4 | JKYLW20250604 | 尹峻 | 在实验探究中提升学生认识发展水平的教学实践 | 二等奖 |
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| 5 | JKYLW20250605 | 王静云 | 跨学科主题学习视角下初中英语新教材新板块Workbook教学探索 | 一等奖 |
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| 6 | JKYLW20250606 | 何勇 | 核心素养导向下“算理、算法”融合教学的实践探索 | 二等奖 |
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| 7 | JKYLW20250607 | 娄志军 | 从“认知”到“自知”——“三维结构”建设初中语文情境课堂 | 二等奖 |
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| 8 | JKYLW20250608 | 沈佳佳 | 目标链 活动链 评价链——“教-学-评”一体化在初中英语阅读教学中的三链融合模式 | 一等奖 |
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| 9 | JKYLW20250609 | 朱琳玥 | 画意·解情·破境：AI绘图赋能古诗词教学的三重进阶——以苏轼《浣溪沙》教学为例 | 一等奖 |
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| 10 | JKYLW20250610 | 阮莹莹 | 语篇学视域下《琵琶行》交际特征分析 | 二等奖 |
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| 11 | JKYLW20250611 | 陈秋雨 | 聚焦心理健康：AI技术赋能青少年非自杀性自伤预警及干预体系的应用探析 | 二等奖 |
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| 12 | JKYLW20250612 | 宋珊 | “数”说苏超，“足”够精彩——足球文化融入跨学科项目式学习的实践与反思 | 二等奖 |
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| 13 | JKYLW20250613 | 刘婷 | 数字化教学模式下的语文课堂流动研究——以《紫藤萝瀑布》为例 | 二等奖 |
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| 14 | JKYLW20250614 | 顾炳峰 | “学科实践型”复习课设计策略——以“设计和制作模拟暖风机”为例 | 一等奖 |
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| 15 | JKYLW20250615 | 施素素 | 人工智能应用小学语文教学的多元伦理困境探析——以《桂花雨》为例 | 特等奖 |
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| 16 | JKYLW20250616 | 张小秋 | 思辨性课文的多视角解读与教学策略 ——以六上第八单元《表里的生物》一文为例 | 二等奖 |
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| 17 | JKYLW20250617 | 贾志晔 | 以评引教・以教促学：小学语文习作“教学评”一致新探 ——以四下第四单元“我的动物朋友”教学为例 | 一等奖 |
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| 18 | JKYLW20250618 | 杨帆 | 以思维品质提升为导向的英语单元教学设计研究 ——以译林英语五上Unit3为例 | 二等奖 |
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| 19 | JKYLW20250619 | 袁俊芳 | 植梦于沃土：童话教学中想象力培养的三维路径探析 | 二等奖 |
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| 20 | JKYLW20250620 | 吴园园 | 从备课到反思：AI赋能小学英语教学的路径探索 | 二等奖 |
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