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XLJKLW2025155 |
季丹 |
中小学心理健康 |
萨提亚模式在心理健康教育中的实践 |
三 |
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XLJKLW2025156 |
柏茜 |
中小学心理健康 |
绘心·释情·成长:基于“雨中人”心理绘画的小学中段学生愤怒情绪管理策略 |
三 |
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XLJKLW2025157 |
邹幸益 |
中小学心理健康 |
小学生依恋行为研究综述 |
三 |
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| 4 |
XLJKLW2025158 |
刘婷婷 |
中小学心理健康 |
家校联动视野下小学生心理健康教育探究 |
三 |
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XLJKLW2025159 |
钱楠 |
中小学心理健康 |
“一张纸”在乡镇初中心理课热身活动中的系统应用与实效 |
三 |
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XLJKLW2025160 |
贺盼 |
中小学心理健康 |
自律对学生积极品格培养的影响研究 |
三 |
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| 7 |
XLJKLW2025161 |
周琼花 |
中小学心理健康 |
积极心理学视角下高中生抗逆力培育的实践探究——以江阴高中抗逆力培育实践为例 |
三 |
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| 8 |
XLJKLW2025162 |
蔡笑菁 |
中小学心理健康 |
以明远教育思想引领场域化生命健康教育实践——以依托南菁高中校园文化的心理解压课程为例 |
三 |
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XLJKLW2025163 |
张燕、孙玉锋 |
中小学心理健康 |
积极心理学“5施”法在中职院校的探索与实践——以江苏省江阴中等专业学校为例 |
三 |
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XLJKLW2025164 |
薛丽雅 |
中小学心理健康 |
以劳促心 心手相牵 ——浅谈劳动教育推进学生心理健康发展的实践与探索 |
三 |
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XLJKLW2025165 |
李以成、魏立峰 |
中小学心理健康 |
五育并举,静待“心”花绽放——初中心理健康教育与“五育”融合的理论与实践探究 |
三 |
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XLJKLW2025166 |
朱静 |
中小学心理健康 |
人机协同视域下:运用隐喻故事赋能幼儿心理成长的探索及实践 |
三 |
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| 13 |
XLJKLW2025167 |
周岳萍 |
中小学心理健康 |
高中心理健康教育与生涯规划教育的有效融合路径探析 |
三 |
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XLJKLW2025168 |
蒋英 |
中小学心理健康 |
积极心理学理论在高中心理课程中的实践探索 |
三 |
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XLJKLW2025169 |
赵健顺 |
中小学心理健康 |
“心心”之火,可以“疗原”——谈班级管理中的温暖教育 |
三 |
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| 16 |
XLJKLW2025170 |
蒋文彬 |
中小学心理健康 |
探索以多方向心理疏导为基础的德育工作模式 |
三 |
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| 17 |
XLJKLW2025171 |
裴科萍、田政强 |
中小学心理健康 |
关注学生个体心理状态的隐形辐射----深入探索“润心”行动的实践与思考 |
三 |
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XLJKLW2025172 |
任思瑜 |
中小学心理健康 |
雷区还是安全区:中学心理课敏感话题的“度”的把握 |
三 |
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| 19 |
XLJKLW2025173 |
万茜 |
中小学心理健康 |
浅谈数智技术在初中心理健康教育领域的应用 |
三 |
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XLJKLW2025174 |
张婉滢 |
中小学心理健康 |
人本主义视域下初中心理课堂的价值重建——由“我配拿奖品吗”引发的契约共建实践 |
三 |
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