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XLJKLW2025195 |
张冰 |
中小学心理健康 |
青少年非自杀性自伤行为心理疏导方案探究 |
三 |
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XLJKLW2025196 |
徐元儒 |
中小学心理健康 |
生成式人工智能赋能中学心理健康课堂教学:现实基础与具体实践 |
三 |
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XLJKLW2025197 |
杨雪 |
中小学心理健康 |
心理教师应对青少年非自杀性自伤行为的策略探究 |
三 |
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XLJKLW2025198 |
许夏冰 |
中小学心理健康 |
家校合作中的父亲参与对初中生心理健康的影响及促进策略研究 |
三 |
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XLJKLW2025199 |
李芊诺 |
中小学心理健康 |
基于人工智能的具身学习在心理课堂中的应用 |
三 |
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XLJKLW2025200 |
李雯婷 |
中小学心理健康 |
指向数智赋能心理课堂的新路径 |
三 |
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| 7 |
XLJKLW2025201 |
钱小兰 |
中小学心理健康 |
遇见自己,启橙未来——无锡市太湖格致中学“致远”生涯规划教育实践探索 |
三 |
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XLJKLW2025202 |
周颖 |
中小学心理健康 |
存在多动症儿童班集体组建初的“润心”行动指南 |
三 |
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XLJKLW2025203 |
朱静怡 |
中小学心理健康 |
协同育人视角下中学生心理健康教育的校家社医联动机制研究 |
三 |
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XLJKLW2025204 |
程维晔 |
中小学心理健康 |
AI虚拟数字人赋能职业学校心理健康教育模式探索 |
三 |
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XLJKLW2025205 |
张天舒 |
中小学心理健康 |
一例听障高中生心理危机的综合干预报告 |
三 |
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XLJKLW2025206 |
宋欢 |
中小学心理健康 |
同伴支持视角下两个双相情感障碍高中生积极适应的案例研究 |
三 |
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XLJKLW2025207 |
杨帆 |
中小学心理健康 |
初中生校园欺凌的预防和干预 |
三 |
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XLJKLW2025208 |
贾梦梦 |
中小学心理健康 |
孤独之花,自我成长——班主任家校沟通的实践探索 |
三 |
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XLJKLW2025209 |
康夕雯 |
中小学心理健康 |
“陌生”与“轻视”:论师生关系与课程认同对高中心理课纪律的双重影响及对策 |
三 |
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XLJKLW2025210 |
范笑天 |
中小学心理健康 |
心理需求视角下初中生手机依赖的成因与干预 |
三 |
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XLJKLW2025211 |
周佳伟 |
中小学心理健康 |
家庭生态系统视域下父母偏爱对初中生心理失衡的影响 |
三 |
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XLJKLW2025212 |
王艺 |
中小学心理健康 |
凝聚多方合力,提升学生抗逆力 |
三 |
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XLJKLW2025213 |
朱杰 |
中小学心理健康 |
人工智能赋能心理健康教育方法研究 |
三 |
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GZYWJXLW2025001 |
冯俊平 |
高中语文 |
以经典品鉴促思维进阶——高中语文核心素养的培养实践 |
特 |
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