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YXDYLW20250188 |
花景蓉 |
画中有话 润心无声——绘本在小学低年段心理健康教育中的运用与思考 |
二 |
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YXDYLW20250189 |
吴仲烨 |
构建儿童友好型德育生活圈:“菜园 +” 项目的校家社协同实践 |
二 |
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YXDYLW20250190 |
陈伟佳 |
行走梁溪:在文化的滋养中生长文化自信 |
二 |
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YXDYLW20250191 |
周玲 |
传统文化赋能五育融合下的学生发展评价:江苏省无锡兰亭小学“小君子”综合素质评价体系的实践与思考 |
二 |
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YXDYLW20250192 |
吴丽敏 |
运河文化赋能班集体发展 |
二 |
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YXDYLW20250193 |
刘黎辉 |
以美为媒,以爱为引——小学美术教学中渗透德育的实践与思考 |
二 |
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YXDYLW20250194 |
孙海青 |
家校社协同提升心理健康教育效能的特征、价值与实践途径 |
二 |
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YXDYLW20250195 |
张仁凤 |
浅探小学高年级学生的情感需求研究 |
二 |
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YXDYLW20250196 |
邹妙悦 |
班级情报站之多样化纸条——“前”青春期学生的教育初探 |
二 |
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YXDYLW20250197 |
王茜 |
“立”德树人,“学”有所成—立德树人视域下的小学高年级数学德育教育探索 |
二 |
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YXDYLW20250198 |
周芸婷 |
根植地域文化,构建青少年心理健康一公里共育圈 |
二 |
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YXDYLW20250199 |
张珏 |
融合共生:家校社联盟涵养儿童本真素养的实践与探索 |
二 |
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YXDYLW20250200 |
叶珂妤 |
翰墨书韵育自信——新时代少先队员文化自信教育的立体化实践与探索 |
二 |
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YXDYLW20250201 |
李炜玟 |
润心伴成长:小学班主任的德育实践 |
二 |
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YXDYLW20250202 |
王嘉幸 |
以文育人:探究红色文化在小学德育工作中的育人价值 |
二 |
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YXDYLW20250203 |
范柳青 |
泥土里培育“价值小苗”——“小小农夫成长记”的德育实践初探 |
二 |
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YXDYLW20250204 |
杨丽 |
从“他律”到“自律”:学生自我管理能力培养的德育新路径 |
二 |
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YXDYLW20250205 |
吴雯 |
以“三七”为引:构建发展型班集体,探索“润心”德育新路径 |
二 |
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YXDYLW20250206 |
孙雯 |
“慧”管理,“欣”成长 |
二 |
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YXDYLW20250207 |
李嘉琦 |
“智”理班级,“慧”聚人心:AI赋能班集体建设的创新实践 |
二 |
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