证书列表
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获奖证书
| # | 证书编号 | 姓名 | 论文标题 | 奖项 | 查看 |
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| 1 | JKYLW20250261 | 强煦 | “双减”调色盘：课堂练习的“添笔”与“减墨”——美术学科课堂练习优化策略探究 | 二等奖 |
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| 2 | JKYLW20250262 | 华秋晏 | 具身认知视角下小学低年级数学知识具象化教学策略研究—— 以苏教版（2024）一年级教材为例 | 特等奖 |
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| 3 | JKYLW20250263 | 黄婵君 | 素养导向下小学英语主题意义探究实践困境与突破路径——以译林版小学英语三年级教材为例 | 一等奖 |
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| 4 | JKYLW20250264 | 李晓娟 | 破局与重构：基于国家课程项目化学习的学习方式创新 | 特等奖 |
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| 5 | JKYLW20250265 | 王艳 | 浅谈数据意识的培育：基于真实情境 亲历统计过程 | 一等奖 |
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| 6 | JKYLW20250266 | 徐芳 | 素养导向下小学数学新旧教材对比分析与建议 | 特等奖 |
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| 7 | JKYLW20250267 | 周洁 | 看见需求，呵护童心——基于学生需求的心理育人模式的创新与实践 | 一等奖 |
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| 8 | JKYLW20250268 | 肖奕 | 学科融合视域下美术大单元教学的实践研究——以《我爱运动》为例 | 二等奖 |
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| 9 | JKYLW20250269 | 陈燕 | 锚定·具象·校准：小学语文“教-学-评”一体化课例实践 | 特等奖 |
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| 10 | JKYLW20250270 | 高明珠 | 跨学科理解单元主题，项目化实施复习教学 | 一等奖 |
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| 11 | JKYLW20250271 | 蒋明皓 | AI赋能略读课文的教学探索——以部编版四年级下册《挑山工》为例 | 二等奖 |
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| 12 | JKYLW20250272 | 刘茜茜 | 教学新样态：AI赋能小学数学计算教学的探索与实践 | 一等奖 |
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| 13 | JKYLW20250273 | 蒋筱芳 | 学生心理弹性培植与生长的路径建构 | 二等奖 |
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| 14 | JKYLW20250274 | 霍玉兰 | 单元整理课的“点式突破”与素养进阶——以五下语文第五单元动作描写整理课为例 | 一等奖 |
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| 15 | JKYLW20250275 | 周莎莎 | 支架式教学在小学语文阅读教学中的应用 | 二等奖 |
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| 16 | JKYLW20250276 | 陈瑜婷 | 跨而有法，法中有度——以部编版五上《太阳》为例谈跨学科任务群实施策略 | 一等奖 |
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| 17 | JKYLW20250277 | 陆丹 | 共情.共创.共传承：中华优秀传统文化教学的“三阶模式”建构 | 特等奖 |
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| 18 | JKYLW20250278 | 冯丽虹 | “三融三拓”小学英语课程育人实践探究 | 一等奖 |
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| 19 | JKYLW20250279 | 俞夏梦 | 从证据到支持：“数智”赋能小学数学概念教学破局——以苏教版三年级数学《平移和旋转》教学为例 | 特等奖 |
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| 20 | JKYLW20250280 | 石晓岚 | 寻联·寻据·寻序：大单元视域下小学生统计核心素养培养----以苏教版小学数学统计单元为例 | 一等奖 |
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