| 1 |
JKYLW20250341 |
殷佳盈 |
在时光里积淀:幼儿素养生成的 “经历密码” |
二等奖 |
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| 2 |
JKYLW20250342 |
孙莹恬 |
从工具到共生:园本课程评价的循证实践 |
特等奖 |
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| 3 |
JKYLW20250343 |
盛晓 |
基于问题解决的大班户外建构游戏师幼对话实践探索 |
二等奖 |
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| 4 |
JKYLW20250344 |
顾晨琳 |
融慧共创:“运动+建构”游戏中沉浸式互动策略的实施与优化 |
一等奖 |
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| 5 |
JKYLW20250345 |
陈梦丹 |
“审·融·创”三维联动:数字技术赋能幼儿深度学习 |
二等奖 |
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| 6 |
JKYLW20250346 |
石静 |
从“评判”到“赋能”:情境性评价引领幼儿深度学习 |
二等奖 |
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| 7 |
JKYLW20250347 |
钱虹 |
让时间可感知:具身认知视角的时间观念教育思考 |
一等奖 |
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| 8 |
JKYLW20250348 |
汤雪 |
让高质量的师幼互动成为教育的“隐形翅膀” |
二等奖 |
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| 9 |
JKYLW20250349 |
程兰 |
三阶三链:助力大班足球畅游日之体能大循环的组织与实施 |
特等奖 |
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| 10 |
JKYLW20250350 |
黄锡幼 |
文化浸润与阅读成长:传统文化融入幼儿园阅读课程的路径与实践研究 |
一等奖 |
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| 11 |
JKYLW20250351 |
卫荣娟 |
AI赋能生态资源融入幼儿园阅读课程的路径探索 |
二等奖 |
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| 12 |
JKYLW20250352 |
吴懿凡 |
“AI循证拼图”在生态式阅读活动中的探索应用 |
一等奖 |
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| 13 |
JKYLW20250353 |
陈玲 |
以幼儿园主题博物馆场景赋能幼儿学习的实践研究 |
一等奖 |
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| 14 |
JKYLW20250354 |
徐书兰 |
观草·玩草·研草:乡村幼儿园自然教育的探究性实践 |
二等奖 |
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| 15 |
JKYLW20250355 |
亓鸣瑄 |
五育融合视域下“做客”主题跨学科教学实践研究 |
二等奖 |
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| 16 |
JKYLW20250356 |
张倩 |
主动建构:赋能幼儿科学素养的科学活动设计与实践探索 |
一等奖 |
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| 17 |
JKYLW20250357 |
张龄芝 |
无边界学习场:课程游戏化背景下的幼儿园游戏场域构建 |
二等奖 |
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| 18 |
JKYLW20250358 |
虞玺 |
数智技术赋能的跨模态美术课堂构建与实施 |
特等奖 |
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JKYLW20250359 |
钱浩 |
学习任务群下数控铣削单元整体教学设计与素养培育创新 |
一等奖 |
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JKYLW20250360 |
张雪花 |
智能分层·个性赋能:AI支持下分层教学路径研究——以“函数的概念”为例 |
一等奖 |
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