证书列表
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获奖证书
| # | 证书编号 | 姓名 | 论文标题 | 奖项 | 查看 |
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| 1 | JKYLW20250741 | 凌静 | 新课标视域下小学英语单元逆向教学设计与实践研究 | 一等奖 |
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| 2 | JKYLW20250742 | 夏萌萌 | 赋能与重塑——数智时代背景下对音乐教育变革的思考与研究 | 二等奖 |
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| 3 | JKYLW20250743 | 张纯 | 基于核心素养的AI时代小学数学学习“变与不变”研究 | 二等奖 |
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| 4 | JKYLW20250744 | 支忆 | AI赋能小学语文童话故事阅读教学路径与策略 | 二等奖 |
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| 5 | JKYLW20250745 | 崔万杰 | 教育戏剧融入小学音乐教学的美育实践路径 | 特等奖 |
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| 6 | JKYLW20250746 | 邹妍菲 | 童话类文本中跨学科学习任务群的设计与实施——以二年级上册《小蝌蚪找妈妈》为例 | 特等奖 |
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| 7 | JKYLW20250747 | 肖岚 | 基于情境整体性的数学教学评一致性实践探索 | 一等奖 |
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| 8 | JKYLW20250748 | 于卉洁 | 核心素养视域下小学数学结构化教学的实施策略——以六年级《分数除法》为例 | 一等奖 |
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| 9 | JKYLW20250749 | 张士伟 | 乡土经典文化形象的校本探索——基于蚕猫泥塑的教学路径实践 | 二等奖 |
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| 10 | JKYLW20250750 | 周冰 | 学习任务群视域下的大单元教学——以统编版语文四年级上册第三单元为例 | 二等奖 |
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| 11 | JKYLW20250751 | 蔡婷婷 | 指向五育融合的跨学科学习案例设计——以口语交际《意见不同怎么办》为例 | 二等奖 |
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| 12 | JKYLW20250752 | 邱佳玥 | 符号·线索·共情：在行走的思政课中培养学生政治认同素养的策略探究 | 特等奖 |
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| 13 | JKYLW20250753 | 胡婷婷 | 核心素养导向下的课程结构化变革——基于《美好的容颜》的实践 | 一等奖 |
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| 14 | JKYLW20250754 | 朱聪娴 | 素养导向下小学语文“四位一体”教学框架构建与探究 | 二等奖 |
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| 15 | JKYLW20250755 | 周小雯 | 小学英语教学中儿童核心素养培育的理论进路 | 二等奖 |
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| 16 | JKYLW20250756 | 顾小钰 | 让儿童“真正出场”的英语课堂样态构建策略 | 一等奖 |
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| 17 | JKYLW20250757 | 顾方婧 | 核心素养导向下的小学语文“学为中心课堂实践研究 | 特等奖 |
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| 18 | JKYLW20250758 | 陈安琪 | 智·课堂：人工智能助力小学语文学习方式变革 | 二等奖 |
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| 19 | JKYLW20250759 | 李林峰 | 《数智赋能：小学中年段古诗词“教学评”一体化路径探索——以三年级下册第九课《古诗三首》为例》 | 特等奖 |
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| 20 | JKYLW20250760 | 葛梦霞 | 《德育视域下的小学英语单元整体教学实践探索》 | 二等奖 |
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